专注力提升

我儿子从小就活泼好动。刚开始，我们并不认为他的“活泼”是一个问题。但在他进入幼儿园后，我发现我的儿子似乎变得更“野”。例如，他会时不时地拍打别的小朋友，而且他的力气很大，经常打哭小朋友，或者在课堂上，总是有各种奇怪的把戏影响到课堂上的其他孩子。
幼儿园老师因为这个原因也找我谈过很多次，今天说这个明天说那个。简而言之，中心意思是“要让孩子换个学校！”
虽然这种事情时常在发生，我也崩溃过，但我知道这样是无济于事的，关键是要尽快找到解决方案。
在和朋友聊天的时候，我知道了“感觉统合”的概念，遇到了哈蒙尼，这才真正开启了我和儿子之间真正的“感统之路”。
张老师给我的儿子方方面面都做了评估，结果出来后，我才明白，像我儿子这种的“活动好动”属于原始反射未完全整合，觉醒度过高，前庭有寻求。
简单地说，就是缺乏有效地辨别和过滤，对于外来刺激全部接受，就难以专注于当前的学习，习惯性地游离于学习活动的边缘，或者间歇性地学习活动。在学习过程中，很容易受到外界的影响。
张老师根据我儿子的表现及评估结果设计了有针对性的训练方案，并进行干预和训练。
刚开始上课的时候，我的儿子会满教室乱跑，去玩玩具，不听老师的指令。或者老师在说指令的时候，他什么也学不会，就在一旁一个劲儿地瞎弄。